2° Produção: Calculadora 

Essa produção foi mais difícil, tive bastante dificuldade com a programação, a estética nesta atividade já foi mais fácil de ser feita, visto que já havia explorado o Scratch. Tentei várias vezes até conseguir criar uma Calculadora simples, onde o personagens perguntava os números e qual operação seria feito e no final dava o resultado.   

Um pouco de programação com uso do Scratch 

Primeira produção: Labirinto 

O labirinto foi minha primeira criação dentro do mundo da programação computacional, ou pelo menos consciente sobre a temática trabalhada em sala de aula. Meu jogo foi super simples, usei o fundo do mar como tema para a animação, com os personagens seres marinhos. O objetivo do jogo era alimentar um peixe chamado Edi, que iria procurar comida dentro do labirinto. Mas não seria tão fácil assim, Edi era caçado por caranguejos, ele precisava desviar para não ser pego. 

Foi muito divertido fazer esse joguinho, porém estava meio receoso por ainda não ter pratica com programação, no final tudo deu certo, o professor indicou um tutorial e alguns vídeos  no Youtube que facilitou a construção deste joguinho. 

                     Vivência do Componente Curricular 

                               Introdução ao Raciocínio Computacional 

Sempre utilizei o computador, e os meios eletrônicos  sem  realmente pensar na sua origem e dispositivos de programação. Durante o Componente Curricular Introdução ao Raciocínio Computacional tive acesso a programas já utilizados e que são fundamentais para a construção da informativa e até mesmo para as sedes sociais que tanto utilizo no meu dia a dia. Lembrando que o CC trabalhou com o BLOG que pode ser uma ferramenta pedagógica poderosa  no ensino, pesquisa e extensão. 

O uso do Scratch noções da programação foram praticadas e mostrarei aqui um pouco de minha produção.